Los chicos y chicas de secundaria visualizaron un vídeo donde se observa que muchas veces en el aula se critica a la persona que no da copia; o se alaba a quienes le robaron el examen al profesor; o le terminan pegando a quien sale en defensa de un compañero/a. A partir de ahí, el vídeo indica, estamos sembrando ideas como “el que roba es un héroe”; el que “humilla al maestro es astuto”; “el que no estudiaba, copiaba y ganaba era el súper cool”.
Así nos vamos criando y cuando crecemos hacemos cosas similares o de mayor alto grado de corrupción y las vemos como normales.
Por eso, la intervención de Maitane Galdos de la Universidad de Deusto- España, unida a Alexandra Mena de Cutivalú, trató sobre los valores éticos y su importancia en la vida diaria y a partir de ahí los colegiales identificaron conductas corruptas como “la copia” o “quedarse con el vuelto” o “pagar para pasar el curso”
Posteriormente trabajaron con un ovillo de lana que iba de un punto a otro; pero cada alumno decía su compromiso y se quedaba con una punta del hilo y pasaba el ovillo a otra persona de su esquina opuesta. El resultado fue que fabricaron una red de compromisos para evitar acciones corruptas en su salón de clases o en su centro educativo.
Luego de estas reflexiones y prácticas, los alumnos/as de secundaria del colegio Fe y Alegría N 49 se comprometieron a producir, guiados por sus docentes, sociodramas donde reflejen lo aprendido. Es decir, mostrar vivencias diarias de acciones positivas y negativas que ayuden a tener convivencias sanas.
Las diez aulas de clases presentarán un sociodrama y cuando se celebre el “Día del Logro” planificado para octubre; se presentarán los tres mejores trabajos. Un jurado escogerá dos sociodramas que serán convertidos en microprogramas y en historietas.
Toda la intervención se realiza gracias a la Fundación Altamira de España que ejecuta Cutivalú en este colegio ubicado en el asentamiento Paredes Maceda del distrito Veintiséis de Octubre.
